“倒”下的是学生，还是“倒”下的教育？

92岁高龄的国家科技最高奖得主吴良镛院士一手拄着拐杖，一手在工作人员的搀扶下，一步一步缓缓走上了的人民大会堂报告台。他用35分钟讲完了以《志存高远身体力行》为题的报告。但放眼台下，就在吴老做报告的过程中，大批后排的学生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。（中青在线9月16日）

这些“倒”下的学生明显欠缺一些东西，缺的到底什么呢？笔者认为他们缺的就是“德”。对一个92岁高龄的院士是一种严重的不尊重，也是对知识的不尊重，这就是学生品德上出了问题。现在的教育往往重视学生的“分数”，重视升学率，却忽略了最重要的道德，道德教育虽在教学中有所涉及，但却形同虚设。这就造成学生虽有“才”，但却缺了“德”，这也是在听报告过程中学生一片片“倒”下的症结所在。

德才兼备才能算是真正的人才，“德”与“才”是统一的，缺一不可。每个家长都希望自己的孩子成器，但我们必须明白，成“小器”靠的是知识，成“中器”靠的是能力，成“大器”靠的是品德。现在的应试教育遵循的是“分数才是硬道理”，学校、老师、家长、学生都是盯着分数。只要学生学习成绩好，这就是好学生；老师教的班升学率高，这个老师就是优秀教师；这个学校考上重点大学的学生多，这个学校就是重点学校。道德教育就越来越成为了一种摆设，我们还从来没听说过那个学生因为品德差而被高校拒绝的。这就使学生、家长、老师和学校对道德教育越来越不重视，因为道德教育跟孩子升学根本没多大关系。试问我们的教育就是为了培养这样一批又一批有才无德的“败类”吗？