希望宁波市北仑中学“最牛校规”不要影响孩子健康成长东部法制网

　　“男女交往需五人在场”、“男女不准单独相约面对面吃饭”、“碰铁门开除学籍”，而今又有了“放学打篮球违反校规”，当这些五花八门的另类规定“整合”在一起，凑成“校规开会”时，不知公众会做何感想，是觉得当今教育规定“奇葩”，毁孩子不倦，还是觉得各地校方智慧过人，管理有方，惩罚预防学生“不良行为”就应该“出重拳”。

　　不管他人怎样议论，笔者看到这么多“最牛校规”时，心中不是滋味，不仅为孩子们受到不着调规定“束缚”惩戒感到不解、困惑，更为中国教育事业当前发展中存在的一些问题担忧，捏一把汗。

　　俗话说，教书要育人，对此，不知教育界的专家学者怎样看待这句话，是把它作为教育宗旨力推施行，还是在教学成绩面前成空谈口号，当然，笔者希望成前者，因为那样中国教育才有培养合格人才的希望。但理想很丰满，现实很骨感，一条条“最牛校规”，一起起惩戒处理将“教书育人”冲击的七零八落，试想，学生只要一违反所谓的“校规”就惩戒，这还是育人的表现吗，赤裸裸的谎言而已。在笔者眼中，树立教育为先导，加强正面教育，有宽容，有大度，不因为一点小问题就大开惩戒才是育人的表现。反之，“细抠”学生的错误，那样只会使学生身心得到伤害。就拿“打篮球犯校规”说，笔者真的不知打篮球怎会跟违反校规扯上关系，纵是没按规定吃饭，难道我们的校规就这样“拘谨”、“死板”？

　　中国教育想取得长远发展，需要一些改革创新，但这种创新不是规章制度上的变“奇葩”，变“另类”，让孩子啥也不敢做，而是希望通过不断摸索改变，找出一条适合中国教育发展的正确道路，让孩子更好成长，其最终目的是让孩子“受益”。当然，在摸索过程中，少不了犯错，但我们不允许以牺牲孩子健康成长为代价，让孩子“压抑不堪”，那样显得创新改革“偏离”，背离初衷。

　　而“最牛校规”事件的层出不穷，不客气的说，恰恰反映出某些地方在教育改革创新上的“背道而驰”，不仅没有按照初衷办事，反而有了“屁股决定脑袋”的处事劣性，不管上级文件怎样要求，只要能防止孩子出问题，就“一刀切”全部禁止，这从表面看是保护孩子，殊不知，过分的预防、惩戒会让孩子产生压力，而有时这压力也会害死人。“最牛校规”一出招，看似教育的天平朝规定惩戒倾斜，实际另一端孩子内心已“伤痕累累”，这份“受伤”的“疼痛”远比规定那头重得多。这种不考虑孩子内心感受的“惩戒”实为教育戾气，亟须纠正祛除。

　　既然发现教育发展存在病状，就要为其把一把脉，找准病因，这样才好照方抓药，治病救人。媒体报道的“最牛校规”相信只是冰山一角，还有多少不靠谱校规被藏在黑暗角落里，让孩子承受“惩戒”之痛，我们不得而知，但我们希望中国教育在发展之路上能正视一些问题，不要总持“不打紧”态度，如果放任弊病不断蔓延，贻害的不止是教育本身，更有孩子，这跟教书育人实际是“唱反调”。只有在教育创新改革中取其精华去其糟粕，反思管理工作中的不严谨之处，在制定规定时多倾听孩子、家长的意见，这样才能挽回师德沦丧与失守，体现学校阳光教育，人性化管理，才能使孩子心灵得到释放，健康快乐成长。